班级是学校充满活力的细胞，班级管理制度化、规范化是学校开展教育管理工作的有力保障，也是评先评优的重要依据。班主任是班集体的组织者和管理者，其日常工作主要包括两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目标，端正学习态度，掌握科学的学习方法提高学习效率。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生的成长有独特的作用，为了加强其管理的实效性，特制定如下管理制度：

一、学生自主管理体制。

（一）平时班务工作要实施“三制”管理：即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。

值日班长的主要职责是：

1、协助班主任处理好当天的一切班务。、

2、早上提前到校打开门窗通风，带领当天值日的同学做好走廊、公区的保洁工作。

3、课间擦黑板，上课前检查同学课前准备，维持纪律。

4、督促同学积极参加学校的自主体育锻炼活动。

5、中午、晚放学督促卫生清洁工作，填好班务日志，放学后关好门窗。

班委由值周班长和若干成员组成，轮值时间按各班特点而设，职责是：

1、负责记录各负责小组的纪律、卫生及活动情况，每周定期向班主任汇报。

2、负责协助中队辅导员搞好主题中队活动。

3、出黑板报。

4、按班主任分配职责做好班务管理。

人人岗位责任制就是班中的每个人都是班级的管理者，每个学生都在集体中负一定责任，既管理别人又被别人管理，以加强学生的主人翁责任感和集体荣誉感。

（二）校值日生轮值制。

学校四、五年级每日轮流由两个班（四、五年级各一个班）全面管理学校（具体按少先队大队部安排），其主要职责是：

1、值日前一天，班主任协助大队部召开动员大会，明确分工，领取值日标志或帽子。

2、值日当天早上7时25分前必须回校，统一穿上校服，佩戴值日的标志，站在指定的地点执勤。值日组长要作好记载，将执勤情况及时向值日教师组长、班主任汇报。

3、值日在晚放学前把当天值日情况作简单小结交值日教师组长，德育处收集好一周的校风情况记录，每周进行一次校风小结。

二、正副班主任轮值制。